Turma/série: 6ª série - turmas 61 e 62
Escola: Escola Municipal Fundamental Deolinda Barufaldi
Professores Envolvidos: Fabiane Pinno, Márcia Regina Tomm Wicke, Maria Inês Libardoni
Objetivos de Aprendizagem:
# Analisar a construção da coerência em textos;
# Identificar os elementos da imagem que contribui para uma leitura diferenciada;
# Conhecer as diferentes concepções de casamento, as religiões e as expectativas dos ambientes culturais quanto à união matrimonial;
# Organizar uma apresentação no BrOffice Impress.
Etapas das Atividades:
# Interpretar o desenho proposto no texto 1;
# Ler o texto número 2 e responder algumas questões;
# Comparar os dois textos e analisar a imagem de casamento;
# Propor aos alunos a produção de um texto argumentativo considerando as diferentes concepções de casamento, as religiões e as expectativas dos ambientes culturais;
# Pesquisar na internet os diferentes tipos de casamento;
# Organizar uma apresentação em BrOffice impress para a culminância do trabalho.
Recursos Necessários:
# Xerox, internet e Laboratório de Informática.
Competências e conhecimentos prévios necessários para participar das atividades:
# Capacidade de leitura e interpretação dos textos;
# Noções básicas de digitação para manuseio dos computadores;
Avaliação:
# A avaliação se dará durante todo o processo, tanto em sala de aula quanto no Laboratório de Informática, observando leitura, interpretação, envolvimento na aprendizagem, na elaboração do trabalho em slides.
Escola: Escola Municipal Fundamental Deolinda Barufaldi
Professores Envolvidos: Fabiane Pinno, Márcia Regina Tomm Wicke, Maria Inês Libardoni
Objetivos de Aprendizagem:
# Analisar a construção da coerência em textos;
# Identificar os elementos da imagem que contribui para uma leitura diferenciada;
# Conhecer as diferentes concepções de casamento, as religiões e as expectativas dos ambientes culturais quanto à união matrimonial;
# Organizar uma apresentação no BrOffice Impress.
Etapas das Atividades:
# Interpretar o desenho proposto no texto 1;
# Ler o texto número 2 e responder algumas questões;
# Comparar os dois textos e analisar a imagem de casamento;
# Propor aos alunos a produção de um texto argumentativo considerando as diferentes concepções de casamento, as religiões e as expectativas dos ambientes culturais;
# Pesquisar na internet os diferentes tipos de casamento;
# Organizar uma apresentação em BrOffice impress para a culminância do trabalho.
Recursos Necessários:
# Xerox, internet e Laboratório de Informática.
Competências e conhecimentos prévios necessários para participar das atividades:
# Capacidade de leitura e interpretação dos textos;
# Noções básicas de digitação para manuseio dos computadores;
Avaliação:
# A avaliação se dará durante todo o processo, tanto em sala de aula quanto no Laboratório de Informática, observando leitura, interpretação, envolvimento na aprendizagem, na elaboração do trabalho em slides.
