Plano de aula

Professoras: Fabiane Smaniotto Pinno e Márcia Tomm Wicke

Nível: Séries Finais do Ensino Fundamental

Temática: Quem sou... minha vida, minha história

Duração das atividades:
3 aulas ou mais

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Produção de texto, trabalhar em Br office Impress, pesquisar imagens na internet, manusear a máquina digital e o Data Show.

Conhecimento prévio:
Noções básicas de digitação, resgate da história de vida, produção de textos,
e navegação na internet.

Estratégias e recursos da aula:
1- Produção de texto com o seguinte roteiro:
a) Meu nome é...
b) Nasci em...
c) O nome dos meus pais...
d) O meu apelido é/era...
e) As vezes choro porque...
f) Fico muito alegre quando...
g) Meu filme inesquecível é...
h) Adoro ouvir a música...
i) Meu alimento predileto é...
j) Torço para o time...
k) Meu maior sonho...

2- A idéia é fazer uma apresentação que tenha como temática "Quem sou...". Após organizarem os textos, os alunos produzirão uma apresentação em Br office Impress, adicionando aos slides imagens retiradas da internet, de acordo com cada informação escrita nos mesmos. Também, com a máquina fotográfica digital, os alunos irão se fotografar e postar a foto na apresentação.

3- Para concluir, os alunos irão apresentar no grande grupo suas produções no data show.

4- Avaliação:
Organização e produção de texto, envolvimento e desenvolvimento do trabalho no Impress, participação e apresentação utilizando o data show.

Matrimônio: ontem x hoje

Turma/série: 6ª série - turmas 61 e 62
Escola: Escola Municipal Fundamental Deolinda Barufaldi
Professores Envolvidos: Fabiane Pinno, Márcia Regina Tomm Wicke, Maria Inês Libardoni
Objetivos de Aprendizagem:
# Analisar a construção da coerência em textos;
# Identificar os elementos da imagem que contribui para uma leitura diferenciada;
# Conhecer as diferentes concepções de casamento, as religiões e as expectativas dos ambientes culturais quanto à união matrimonial;
# Organizar uma apresentação no BrOffice Impress.

Etapas das Atividades:
# Interpretar o desenho proposto no texto 1;
# Ler o texto número 2 e responder algumas questões;
# Comparar os dois textos e analisar a imagem de casamento;
# Propor aos alunos a produção de um texto argumentativo considerando as diferentes concepções de casamento, as religiões e as expectativas dos ambientes culturais;
# Pesquisar na internet os diferentes tipos de casamento;
# Organizar uma apresentação em BrOffice impress para a culminância do trabalho.

Recursos Necessários:
# Xerox, internet e Laboratório de Informática.
Competências e conhecimentos prévios necessários para participar das atividades:
# Capacidade de leitura e interpretação dos textos;
# Noções básicas de digitação para manuseio dos computadores;

Avaliação:
# A avaliação se dará durante todo o processo, tanto em sala de aula quanto no Laboratório de Informática, observando leitura, interpretação, envolvimento na aprendizagem, na elaboração do trabalho em slides.